第85次多元文化学术专题讲座(总第971次) :形而上学与隐态世界灵性生命
第85次多元文化学术专题讲座(总第971次)(20220312)
薄伽梵 智及 维摩诘 师尊主讲
形而上学与隐态世界灵性生命
各位听众大家好。
今天是公元2022年3月12日。本次讲座是澳大利亚塔州中国文化公园、澳大利亚金刚禅大学联袂建立的澳大利亚塔州中国多元文化研究院,在疫情期间为全世界听众举办的第85次澳大利亚Hobart多元文化视频、塔州中国文化公园联合举办多元文化专题学术讲座、总第971次演讲。
但是今天我们是将重播2022年3月5日第84次、总970次演讲。
各们听众大家好!
今天是公元2022年3月5日。本次讲座是澳大利亚塔州中国文化公园、澳大利亚金刚禅大学联袂建立的澳大利亚塔州中国多元文化研究院,在疫情期间为全世界听众举办的第84次澳大利亚Hobart多元文化视频ZOOM、塔州中国文化公园联合举办多元文化专题学术讲座、总第970次演讲。
以下请金刚法贤长老领唱歌曲:
《回向颂》
《宇宙光明曲》
我们在上个星期讨论我们金刚禅学有7个性,其中最重要的两个性-科学性和哲学性。
我们为什么要讲哲学性和科学性?有没有依据?有依据。而且这个依据是从人类作为智人以后就一直存在着,关于有关问题的研究。我相信大家都听见过一个哲学的名词-形而上学。
形而上学简称形上学。形而上学是指研究存在的和事物的本质的学问。
当然形上学在文化大革命的时候曾经被江青之流批得体无肤,甚至绝大多数的大字报都是在批评形而上学。
“形而上学”,这个是中国人的名词,简称形上学。形上学也是指元物理学。这个“元”和现在我们讲元宇宙一样,同样一个“元”字。在古希腊时期是指研究存在和事物本质的学问。因此形上学是哲学的一个重要分支和范畴。
以宗下而言,研究形上学就是研究隐态世界的灵性生命个体。研究隐态世界灵性生命个体都是属于形上学学科的重要命题和内涵,甚至是形上学学科最重要的命题和重要内容。
很显然,形而上是不能直接通过我们本身的感知(所谓的感知就是指"眼耳鼻舌身意')所能够直接感知到的东西,是我们眼耳鼻舌身意身体之上的学问。所以称它为形上学,也是非常的形象化。因为我们研究的是隐态世界生命的灵性生命个体,而且我们修持的内容,也是研究灵性世界的生命个体。
有些人要问了:“我们自己在修持不是灵性生命个体,我们是身体在那里修,怎么是形上学呢?”
我们曾经讨论过一个重要的概念-七千四百万脉道。这个七千四百万脉,每个人都有。只不过没有学到这个学问的人,他没有。为什么呢?他没有去感知这个七千四百万脉道。
学过中医的人,他能够知道自己有十二条正脉-六阳经、六阴经,十二条经;还有奇经八脉,数百个穴位。这个就是形而上学的东西。如果没有中医中药形而上学的东西,中华民族不能够把八次文明延绵下来。
当然八次文明远远不止5000年,也远远不止8000年。现在科学已经有一部分人通过考古学,知道有一万年以上的文明。但是我们中华民族的文明超过十万年以上。超过10万年以上,祂能够那么久长的得到证实,得到修行,得到体验,得到实证。